Minicursos - descrição:
Minicursos - descrição:
1- AS HISTORIAS EM QUADRINHOS COMO FERRAMENTA DE COMPREENSÃO NO ENSINO DE GEOGRAFIA.
Coordenadores
Edson Feitosa Palheta
IFPA (Seção Belém)
Antonio Rodrigo das Mercês Paiva
IFPA (Seção Belém)
Lissandra Cordeiro Ribeiro
IFPA (Seção Belém)
Suzanna Silva Ferreira
IFPA (Seção Belém)
A presente oficina é uma ferramenta didática criada como possibilidade de dinamizar a prática do ensino de Geografia em sala de aula, por meio da utilização de HQs[1]. Com a perspectiva de criar novos suportes metodológicos no Ensino da Geografia, esta atividade objetiva propor novas formas de aprendizagem previstas em mecanismos próximos ao cotidiano do aluno, fazendo com que se abram novas fontes de aprendizado. A oficina se dedica a análise e contextualização de conteúdos da disciplina geográfica encontradas nos enredos de HQs. As HQs especificamente trabalhadas são Batman, Capitão América, Homem de Ferro, Quarteto Fantástico, Huck entre outras.
2-CINEMA NA SALA DE AULA: UMA FERRAMENTA CONTRA A MONOTONIA NO ENSINO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA.
Coordenadores
Antonio Rodrigo das Mercês Paiva
IFPA (Seção Belém)
Edson Feitosa Palheta
IFPA (Seção Belém)
Daniel Lucas Ribeiro Pontes
IFPA (Seção Belém)
A oficina tem por finalidade, propiciar aos participantes do SBPC a elaborar ferramentas, pedagógicas para o ensino de geografia, ampliando os conhecimentos dos participantes com uma nova ferramenta no ensino de geografia. Ainda tem como pretensão principal, trabalhar uma nova perspectiva do uso do cinema com os alunos do ensino básico e superior, para melhorar as discussões sociais e de formação do aluno, como também propiciar que o mesmo relacione os conhecimentos de geografia e o cinema, em conjunto com analise de sua realidade.
3- O ENSINO DE GEOGRAFIA E O USO DE CHARGES, CARTOONS, IMAGENS E QUADRINHOS: UMA ALTERNATIVA POSSÍVEL
Coordenadores
Miguel Sá de Souza Brito
Licenciado e Bacharel em Geografia, Mestrando em Agricultura Familiar e Desenvolvimento Sustentável-UFPA: miguelssb@gmail.com
Suzane Serrano Cerveira
Licenciada e Bacharel em Biologia e Mestranda em Ciência Ambiental-MPEG: ane_cerveira@gmail.com
Larissa de Nazaré Carvalho de Aviz
Licenciada Plena em Pedagogia, Especialista em Agriculturas Amazônicas e Desenvolvimento Agroambiental: larissaviz@gmail.com
RESUMO
De um modo geral, o Ensino de Geografia esteve voltado à simples transmissão de conhecimentos, ou seja, manteve-se por muito tempo vinculado a um modelo tradicional de ensino que desconsiderava o conhecimento apresentado pelos alunos, além de não adequar-se a nova dinâmica da sociedade, sendo esta sobrecarregada de informações. Esta proposta de minicurso pretende ser um momento de reflexão sobre este tipo de didática e visa estimular o maior uso de charges, cartoons, imagens e quadrinhos, dentre outros, como alternativa possível para facilitar a assimilação dos conteúdos da Geografia, além de envolver os alunos de forma satisfatória e dessa forma contribuindo para a análise de diversas escalas e categorias geográficas. O minicurso será ministrado tendo por base o método expositivo através da exposição verbal dos conteúdos, assim como a demonstração, ilustração e exemplificação para assim chegarmos a elaboração conjunta dos conceitos, buscando assim fortalecer, através da utilização destes elementos, o ensino crítico da Ciência Geográfica nas escolas, assim como um maior entendimento das informações presentes no cotidiano da sociedade.
4-FORMAS DE INTERPRETAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DO CAPITALISMO NO CAMPO E SEUS DESDOBRAMENTOS NO ENSINO E NA PESQUISA GEOGRÁFICA
Grupo de Pesquisa Territorialização Camponesa na Amazônia da UEPA.
Coordenadores
Cátia Oliveira Macêdo
catiamacedo@yahoo.com
Rosiete Marcos Santana
rosietesantana@yahoo.com.br
As transformações no campo brasileiro exigem estudos capazes de entendê-las. Para este entendimento, há a necessidade de se discutir as diversas formas com que estas transformações são interpretadas e como têm influenciado o ensino e a pesquisa. O objetivo do minicurso é discutir as diversas formas de interpretação do desenvolvimento do capitalismo no campo brasileiro e analisar os desdobramentos destas interpretações no ensino e na pesquisa geográfica. A metodologia utilizada será a de aula expositiva-dialogada e atividades em grupo.
5-A PERCEPÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO A PARTIR DA ANALISE DOS CARTÕES POSTAIS.
Coordenador:
Prof. Mauro Pantoja - Escola de Aplicação - UFPA.
6- INTRODUÇÃO AO GEOPROCESSAMENTO COM USO DO TERRAVIEW (INPE).
Coordenadores
Christian Nunes da Silva
Curso de laboratório a ser promovido pelo LAIG - Laboratório de Análise e Informação Geográfica - apenas 20 vagas.
7- MEIO AMBIENTE, EDUCAÇÃO E ESCOLA BOSQUE.
Minicurso promovido pelos Professores da ESCOLA BOSQUE PROFESSOR EIDORFE MOREIRA-FUNBOSQUE.
8- DESMATAMENTO NA AMAZÔNIA E SUAS CONSEQUÊNCIAS SOCIOAMBIENTAIS.
Minicurso promovido pelos Professores da ESCOLA BOSQUE PROFESSOR EIDORFE MOREIRA-FUNBOSQUE.
9-MINI-CURSO: PESQUISA E ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS
COORDENADORES:
MAURO EMILIO COSTA SILVA
Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Geografia (PPGEO-UFPA)
Email: maurobrasilgeo@yahoo.com.br
GLAUCO RIVELINO FERREIRA DE ARAÚJO Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Geografia (PPGEO-UFPA) Email: araujo.glauco@yahoo.com.br
Uma das grandes dificuldades dos alunos de graduação em todas as áreas é a produção de trabalhos acadêmicos, especialmente as monografias de conclusão de curso. Tal dificuldade passa pela elaboração do problema norteador, objetivos, justificativas, referenciais teóricos, metodologia, conclusões etc. Além de incluir os anexos e apêndices no texto, outra questão relevante é o trabalho de campo, seu levantamento e tratamento de dados catalogados. Isto é, o trabalho acadêmico-científico é ao mesmo tempo complexo mais altamente recompensador.